и-1904 Распорядок дня фетр (110дет.)

Как играть?

Учим времена года

Познакомьте малыша с названиями времён года. Возьмите карточки с погодой и соотнесите с деталями, на которых написано «Зима», «Ле-то», «Осень» и «Весна». Расскажите ребёнку про то, какие ассоциа-ции у вас связаны с сезонами. Например: зима – Новый год, лето – жара, осень – листопад, весна – тает снег. Пусть малыш поделится, с чем у него ассоциируются времена года.

Учим месяца

Разложите на столе элементы с месяцами и объясните малышу, что каждое время года подразделяется на три части. Это месяцы. Чтобы ребёнку было проще запомнить, приведите примеры: «В сентябре твоя старшая сестра снова пойдёт в школу, а в июне у неё начнутся каникулы»

Учим дни недели

Выложите на стол детали с днями недели. Объясните, что в каждом месяце есть недели, которые, в свою очередь, делятся на семь дней. И у каждого дня есть своё название. Чтобы малышу было легче их за-помнить, вспомните, чем вы обычно занимаетесь в каждый из дней. Например: «В субботу у папы выходной, и мы идём гулять в парк».

Какая погода за окном

Научите малыша по термометру определять, сколько на улице граду-сов, дует ли ветер, какая погода за окном – солнечно, облачно, идёт снег и т.д. Затем предложите ему заполнить соответствующими кар-точками игровую основу. Спросите, какие эмоции он испытывает, и поместите на клеточку «Что ты сегодня чувствуешь?» фигурку с изображением жёлтой звёздочки.

Учимся соблюдать режим дня

Вместе с малышом составьте его расписание на следующий день, ис-пользуя картинки с изображениями детишек. Если задача была вы-полнена, в конце дня положите на карточку красную звёздочку

По порядку

Предложите ребёнку отыскать среди всех элементов и расставить на игровом поле месяцы и дни недели по порядку

Заполняем клеточки

Для закрепления полученных знаний заполняйте вместе с ребёнком игровое поле каждый день.