г-60 Комплект мобильный для организации тематических игр «Город профессий,городская и сельская жизнь"»

Данный стол выступает незаменимым помощником в работе воспитателей детских садов, преподавателей младших классов и центров раннего развития.Разнообразие конструкторов позволяют ребёнку , использовать всю свою фантазию. Сочетая с другими наборами, можно создать бесконечное множество игровых вариантов,ферма ,городская жизнь,зоопарк, школа, больницы, магазины и интересными профессиями. Яркие детали разных форм и размеров надолго увлекут ребенка. Во время игр ребенок будет развивать свою фантазию, чувство равновесия. Учиться соотносить формы, цвета и размеры деталей.

Состав комплекта (модуля): Ландшафтный стол передвижной,Конструктор ЗООПАРК ,Конструктор Ферма,Конструктор ГОРОДСКАЯ ЖИЗНЬ ,

Конструктор СЛУЖБЫ СПАСЕНИЯ ,Конструктор Стройка, Конструктор ОБЩЕСТВЕННЫЙ И МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ТРАНСПОРТ , Набор фигурок людей ПРОФЕССИИ

1.Ландшафтный стол передвижной

Из ЛДСП Бук Кромка ПВХ.
Размеры:920х920х550мм
Контейнер ПВХ:300х420х100мм - 4шт.

Установлены пластиковые или усиленные поворотные прорезиненные колеса.2

из них со стопором (тормозом).

2.Конструктор ЗООПАРК

конструктор - это 18 забавных зверюшек - жителей различных поясов, деревья, здания и веселая арка-вход. В состав конструктора входят фигурки людей (любознательная семья и служащие зоопарка), элементы естественной среды обитания животных, вольеры. Конструктор позволяет создавать множество сюжетов из жизни ЗООПАРКА.Количество 61 деталь

Изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом.

Размер- 40*25 мм

Варианты игр.

1. ПОСТРОЙ ЗООПАРК

Необходимо построить ЗООПАРК, разместить животных в вольерах с учетом их естественной среды обитания.

Разместить животных в зоопарке по кварталам ("животные Африки", "животные Севера" и др.)

2. НАКОРМИ ЖИВОТНЫХ ЗООПАРКА

Сотрудник зоопарка совершает утренний обход и кормит всех животных. Можно составить рассказ, отвечая на вопрос: Чем питаются животные?

3. ЭКСКУРСИЯ ПО ЗООПАРКУ

Сотрудница зоопарка проводит экскурсию для посетителей. Можно составить рассказ, отвечая на вопрос: кто где живет? чем питается? и др.

4. ПОСЕЩЕНИЕ ЗООПАРКА ВСЕЙ СЕМЬЕЙ.

Мама с папой и детьми пришли в зоопарк. купили билеты и каждый нашел занятие по интересам: Мама с дочкой Сонечкой наблюдают за играми забавных зверюшек. Папа с сыном Тимошей фотографируют. Все вместе они лакомятся вкусным мороженным.

3.Конструктор Ферма

Состав конструктора Ферма

домашние животные: лошади, коровы, свиньи, ослик, козы и овцы,собака и кошка;

домашние птицы:куры, гуси, утки и индюк;

фермер и птичница;

конюшня, кормушки, ограждения, тюки сена и соломы;

тракторы и пикап фермера.

Количество 46 деталь

Эта увлекательная игра поможет развить у ребенка моторику, пространственное и логическое мышление, память и воображение, способствовать развитию речи ребенка и расширению кругозора.

Изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом.

Варианты игр:

1. ПОСТРОЙ ФЕРМУ

Построить ФЕРМУ, разместить животных и птиц в вольерах.

2. НАКОРМИ ЖИВОТНЫХ

Фермер и птичница совершают утренний обход и кормят всех животных. Можно составить рассказ, отвечая на вопрос: Чем питаются животные?

3. ЭКСКУРСИЯ ПО ФЕРМЕ (ЭКО-ТУРИЗМ)

Птичница проводит экскурсию для посетителей-туристов. Можно составить рассказ, отвечая на вопрос: кто живет на ферме? чем питается? что растет на ферме? как подготовить корм для животных? и т.д.

4.Конструктор ГОРОДСКАЯ ЖИЗНЬ

Состав конструктора:

Машины: скорая помощь, пожарная машина, МЧС, автобус, такси, велосипедист, трамвай, троллейбус.

Дорожные знаки: светофор, пешеходный переход , знак скорость 60 км/ч, знак-пешеходный переход, внимание дети, автодороги

Люди: полицейский, врач, дети – школьники, мамы с папами и детьми маленькими, дворник, бабушки и дедушка

Здания: больница, дома-многоэтажки, торговый, остановка, кафе, школа, детский сад, заправка.

Деревья, парк отдыха, фонтан, лавочки

Количество 48 деталей

Изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом.

Конструктор позволяет построить и обыграть жизнь в большом городе, дают потрясающие возможности для творчества, общения и изучения жизни в городе. Ведь здесь есть жилые дома, общественные здания, различные виды транспорта, фигурки людей.

Играя с конструктором, ребенок

изучит общественную жизнь;исследует роль и обязанности граждан в обществе; разовьет воображения для создания своего мира и воплощения идей; получит возможность к самовыражению и изобретательности.

Варианты игр:

1. Главный архитектор

Необходимо построить город, разместить всю инфраструктуру, продумать зеленую зону города и т.д.

2. Уикенд моей семьи

Вся семья (дети, мама, папа, бабушка и дедушка) собрались провести выходной день в городе. Каждый их них нашел себе занятие по интересам: парк развлечений, магазины и завершили прекрасный день в семейном кафе

3. Приложение "Городской транспорт"

Необходимо построить свой маршрут в городе от пункта А до пункта В с соблюдением правил дорожного движения:

- для пешеходов (используя все транспортные средства),

- для водителей легкового автомобиля.

5.Конструктор СЛУЖБЫ СПАСЕНИЯ

В состав входят 5 служб спасения:

• пожарные
• полиция
• скорая помощь
• аварийная газовая служба
• МЧС

Количество элементов - 52, из них сюжетных - 23, вспомогательных -29 .

Изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом.

Каждая служба представлена специализированной машиной , сотрудникам в спецодежде и соответствующей атрибутикой, дорожным знаком с указанием названия службы и телефонного номера. Набор является закреплением знания детей о профессиях МЧС, их предназначении и наличие предметов, которые помогают этим людям в работе, а так же развивать зрительное восприятие и внимание, логическое мышление, связную речь.

6.Конструктор Стройка

Конструктор является расширением и закреплением знания детей о строительных профессиях, видах строительной техники, их предназначении и наличие предметов, которые необходимы при проведении строительных работ, а так же развивать зрительное восприятие и внимание, логическое мышление, связную речь.

В состав входят:

1. Строящееся здание различной степени готовности и на разных этапах проведения строительных работ:

- кирпичное здание с внутренней отделкой помещений

- здание с проводящимися кладочными работами

2. Строительная техника:

- автовышка,

- бетоновоз,

- кран,

- экскаватор,

- самосвал.

3. Рабочие разных строительных специальностей:

- главный инженер проекта,

- плотник,

- каменщик,

- мастер монтажных работ.

4. Элементы стройки:

- поддон кирпича,

- гравий,

- песок,

- различные типы покрытия полотна дороги (песок, гравий, асфальт),

- бетономешалка,

- тележка.

5. Безопасность на территории стройки:

- временные ограждения строительных площадок,

- знак ПДД "Дорожные работы"

Количество элементов - 51, из них сюжетных - 25, вспомогательных -26 .

Изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом.

7.Конструктор ОБЩЕСТВЕННЫЙ И МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ТРАНСПОРТ

Целью данного игрового набора является:

упражнение детей в различении и назывании видов транспорта

упражнение в назывании способов передвижения (ездит, летает, плавает),

формировании умения классифицировать разные виды транспорта (воздушный, наземный, водный),

формировании умения классифицировать современные виды транспорта, в зависимости от его функционального назначения (пассажирский, грузовой, специализированный);

развивать зрительное восприятие и внимание, логическое мышление, связную речь.

Транспортный комплекс современного города включает в себя

• внутригородской пассажирский транспорт,
• междугородный и пригородный пассажирский транспорт,
• грузовой транспорт,
• специализированный транспорт (перевозка хлеба, молока, бензина, вывоз бытовых отходов, медицинский транспорт и др.),
• а также различные службы и подразделения, обеспечивающие его функционирование (транспортные парки или депо, гаражи, службы по содержанию трамвайных путей, контактной сети электротранспорта, вокзалы, автостоянки, заправочные станции, ремонтные и сервисные службы)

Состав конструктора состоит из 12 элементов

электропоезд,поезд метро,пассажирский поезд,вертолет,самолет,морской лайнер,троллейбус,микроавтобус,автобус,эвакуатор,машина коммунальных служб.

Варианты игр:

«Какой вид транспорта?».

• Цели: упражнять в умении классифицировать транспорт по видам; обогащать речь детей словами-названиями транспортных средств; развивать любознательность, мышление.

«Угадай транспорт».

• Цели: систематизировать и расширить знания детей о разнообразии и видах транспорта; по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

«По воде, по земле, по воздуху».

• Цели: уточнять уже имеющиеся знания детей о транспорте; формировать умение классифицировать объекты; обогащать речь детей словами-названиями транспортных средств; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

Общее количество элементов - 235, из них сюжетных - 12, вспомогательных -23 .

Изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом.

8.Набор фигурок людей ПРОФЕССИИ

Размер фигурок около 15-20 см

Набор состоит из 13 фигурок людей разных профессий

• повар,
• врач,
• полицейский,
• космонавт,
• учитель,
• пожарный,
• пилот,
• строитель,
• системный администратор (или программист),
• капитан корабля,
• художник,
• парикмахер,
• архитектор.
• количество элементов - 26, из них сюжетных - 13, вспомогательных -13 .

Набор предназначен для использования в сюжетно-ролевых и коллективных играх, а так же, рекомендуется для игротерапии индивидуальных занятий со специалистами.
Игрушка способствует:

• Повышению уровня детской компетенции.
• Развитию навыков общения, социализации;
• Уважению к труду взрослых и осознание важности каждой из профессий;
• Развитию кругозора ребенка;
• Обогащению и закреплению словарного запаса и знаний об окружающем мире;
• Активизации речи ребенка;

Набор предназначен для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Чтобы игры-занятия были интересны ребенку, важно придумать различные варианты обыгрывания фигурок и ситуаций.

Взрослый может поинтересоваться у ребенка, профессии каких людей он узнал и по каким признакам он их определил. Вызывая ребенка на описание узнаваемых признаков в одежде и аксессуарах. Далее, спросить у ребенка о его желании услышать рассказ о той или иной незнакомой ему профессии.

Опираясь на имеющиеся у ребенка знания, обратить его внимание на предметы в руках людей или аксессуары в одежде, можно дать ребенку более глубокое представление об этой специальности. Например: врач использует в своей работе с пациентами такие инструменты и предметы как: градусник, шприц, лекарства, бинт, вата, ватные палочки, ножницы и т.д. А результат этой работы - здоровые и веселые люди.

Для развития навыков конструктивного общения, умения понимать другого человека, разыграйте ситуацию, в которой, например, учитель обратилась за помощью к системному администратору с просьбой починить компьютер в ее классе. Обсудите эту ситуацию с ребенком, попросите придумать продолжение этого сюжета.